杨宗凯，教授，华中师范大学校长，国家数字化学习工程技术研究中心主任、教育部教育信息技术工程研究中心主任、教育部教育信息化战略研究基地（华中）主任、教育部教育技术专业教学指导分委员会主任。长期从事教育信息技术领域研究工作，先后担任教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》编制专家组组长，教育部教师网联教师教育公共服务平台建设专家工作组组长，科技部国家科技支撑计划项目“教育云规模化应用示范”技术负责人。
报告会上，杨校长围绕报告主题，引入自己对信息技术促进教育变革创新的认识，从21世纪教育面临空前挑战、技术促进教育的机遇和国内外教育信息化现状剖析等三个方面介绍了教育信息化的形势及面临的挑战，指出改革创新迫在眉睫，教育信息化已成为世界各国关注的焦点。他提出，教育现代化必须带动教育信息化，要明确公平和均衡、质量和创新是信息化的发力点；教育信息化需要重点解决“信息技术与教育深度融合”的问题，从而为教育教学变革做好准备。
杨校长以华中师范大学为例，从战略与规划、信息技术与教育教学的融合、信息技术支撑下的管理重塑、学科科研交叉创新和协同创新等五个方面介绍了高校教育信息化的探索与实践成果。他认为，信息化的实践途径在于完成顶层设计、创新体制机制、抢抓战略制高点和落实保障措施。推进信息技术与学校工作的全面深度融合创新，才能重塑教育，促进教育创新，而华中师范大学在本科人才培养方案的调整、教室变革、云端课堂教学环境的打造、课程资源线上线下整合、云端一体化教学支持平台、翻转课堂实践、教师信息化教学能力培训、质量监测与评估、协同创新、校企合作方面充分体现了信息技术与教育教学的融合；在信息技术支撑下实现了行政管理的信息化，形成了“指尖上的学习，鼠标上的选择”特色信息化管理，力推“网上一站式服务”和“网上自助报到系统”，实现了学生自主学习、自主管理、自助管理的3S整合；在学科建设方面，信息技术提升了传统学科、产生了新的交叉学科、带动了文化产业发展，促进学校高水平人文学科交叉融合。
杨校长的报告观点新颖、见解独特，渗透先进的教育理念，结合大量的实例与数据阐述了高等教育信息化的背景及重要性，深入浅出的介绍了现代大学治理的新举措和成功经验，令现场师生获益匪浅，对开阔师生的信息化视野、转变教学观念具有重要的指导意义，报告取得了圆满成功。
报告会后，杨校长与师生进行了现场互动交流。最后，副院长郑直教授表示，学校各部门要结合学校内涵式转型发展的要求，探索实践信息技术促进教育创新，抢抓机遇，认真思考，深入推进学校教育教学改革工作.